| |
Wielopłaszczyznowa Analiza Kompetencji Brygadzisty| Cel | Celem badania jest dokonanie pomiaru rzeczywistych kompetencji brygadzisty, dokonanie pomiaru wzorca brygadzisty, a także pomiar i analiza rozbieżności między rzeczywistym a idealnym „obrazem” brygadzisty. | | Kiedy stosować |  Duża rotacja pracowników produkcyjnych (szeregowych)
Problemy z jakością produktów, terminowością realizacji zamówień
Mała identyfikacja i zaangażowanie pracowników z firmą
Potrzeba oceny kompetencji brygadzistów
Planowanie cyklu rozwojowego dla brygadzistów | | Krótki opis usługi | Kwestionariusz składa się z dwóch części. Zadaniem osoby badanej jest dwukrotne ustosunkowanie się do każdego stwierdzenia. W części I badani oceniają brygadzistów pracujących w ich firmie. W części II określają, jak ich zdaniem powinien zachowywać się idealny brygadzista.
Badanie przeprowadzane jest na trzech grupach ankietowanych: brygadziści, bezpośredni przełożeni, bezpośredni podwładni.
Efektem takich założeń jest:
Stworzenie 3 wzorców idealnego brygadzisty i porównanie tych wzorców
Określenie stanu faktycznego: mocnych i słabych stron brygadzistów zgodnie z 3 punktami widzenia i ich porównanie
Określenie potrzeb brygadzisty w zakresie rozwoju i uzupełnienia własnych kompetencji | | Cechy charakterystyczne | Ankieta powstała w oparciu o kwestionariusz prof. Barbary Kożusznik Style Kierowania
Badanie jest anonimowe | | Korzyści dla klienta | Rzetelna analiza potrzeb i oczekiwań pracowników wobec brygadzistów.
Rzetelna analiza opinii pracowników na temat brygadzistów pracujących w ich firmie.
Wiedzę pozwalającą na odpowiednie wykorzystanie mocnych stron brygadzistów oraz rozwój obszarów np. poprzez szkolenia, w których zauważono braki lub niedociągnięcia.
Możliwość stworzenia indywidualnych planów poprawy sytuacji, a także określenia zakresu szkoleń, który będzie najbardziej odpowiedni dla brygadzistów danej firmy. | | Narzędzia | Ankieta | | Etapy badania | 1. Rozmowa z klientem w celu przedstawienia problemu
2. Kampania informująca o badaniu, jego celu i sposobie przeprowadzania
3. Przeprowadzenie Badania
4. Statystyczna analiza wyników oraz ich interpretacja
5. Przedstawienie wyników badania w formie raportu pisemnego lub prezentacji multimedialnej |
|
|
powrót
